Bildung zum Mitnehmen
Ohne Gedächtnis könnten wir gar nicht lernen. Doch das Gedächtnis ist nicht einfach nur ein passiver Wissensspeicher: Informationen werden gezielt aufgenommen, verarbeitet und zu einem späteren Zeitpunkt erinnert und genutzt.
»Das ist doch viel zu umständlich!«, gehört zu den häufigsten Einwänden gegen die sogenannte Routenmethode. Bei Gedächtnissportler*innen ist sie dagegen eine beliebte Gedächtnistechnik, um sich Inhalte zu merken und in der korrekten Reihenfolge wiederzugeben. Für den Gedächtnisweltmeister …
Die Werbung mag Reime. Schon seit Generationen wird für generationsübergreifende Gummibärchen geworben, die angeblich froh machen. Damit gelingen Produktplatzierungen im Gedächtnis, sogar gegen den Willen der Zielgruppe. Und auch in der Schule werden Lerninhalte gerne in Reime verpackt: Manche …
»Hör auf, sonst bekomme ich Kopfkino!« Der Begriff wird oft negativ verwendet, wenn jemand zu detailreich von etwas erzählt, was man sich lieber nicht vorstellen will. Beim Blutabnehmen wird die Vene nicht gefunden und die Zuhörer*innen denken: »Bitte nicht, ich will es gar nicht hören!« …
Immer wieder überrascht der fiktive Physiker Sheldon Cooper seine Mitmenschen mit seinem außergewöhnlichen Gedächtnis. Sein Mitbewohner nennt es ein fotografisches Gedächtnis, aber Sheldon korrigiert: »›Fotografisch‹ ist nicht ganz korrekt. Ich habe ein eidetisches Gedächtnis, wie ich …
Die Schulglocke trennt Unterrichtsstunden und Pausen voneinander. Dadurch entsteht der Eindruck, dass es neben den Zeiten des Lernens auch Zeiten des Nichtlernens gäbe. Der Neurowissenschaftler Henning Beck widerspricht dieser Vorstellung. »Lernen passiert offenbar ständig, auch dann, wenn wir …
»Ist Lernen noch zeitgemäß?«, fragt der Neurowissenschaftler Henning Beck in seinem Buch. »Wenn man alles Wissen überall googeln kann, wozu soll man dann noch etwas lernen?« Und weil Büchern ganz unzeitgemäß die Fähigkeit zur Interaktion fehlt, antwortet er sich selbst: »Wenn das Lernen …
Wird ein fremdsprachiger Text gelesen, kann es schwierig sein, sich den Inhalt langfristig zu merken, wenn die Informationen rein sprachlich verarbeitet werden, ohne dass eine bildhafte Vorstellung entsteht. Doch das Gehirn speichert Bilder deutlich besser ab als abstrakte Wörter. Das lässt sich …
Es ging ihr vor allem um Gerechtigkeit. Dass alle anderen Kinder Osterferien und Sommerferien und Weihnachtsferien bekommen, fand Pippilotta Viktualia ungerecht, und so beschloss sie, in die Schule zu gehen. Dort platzte sie in den Mathematikunterricht: »Gustav hat mit seinen Freunden einen …
Wer am Rosenmontag einen Clown entdeckt, wundert sich kaum darüber. Eine Woche später ist ein solches Ereignis schon ungewöhnlicher. Wenn ein Clown auf einem Einrad über den Campus einer Universität radelt, dann sollte dieser Anblick großes Aufsehen erregen. Doch als der Psychologe Ira Hyman …
Wir sind umgeben von Informationen, die uns ganz persönlich anzusprechen scheinen: Aufforderungen, Anleitungen, Aufgaben, Unterhaltung. Das alles wirkt wichtig und relevant und verheißungsvoll. »Sprachforscher gehen davon aus, dass in einer Wochenzeitung von heute mehr Informationen über die …