Bildung zum Mitnehmen
Ohne Gedächtnis könnten wir gar nicht lernen. Doch das Gedächtnis ist nicht einfach nur ein passiver Wissensspeicher: Informationen werden gezielt aufgenommen, verarbeitet und zu einem späteren Zeitpunkt erinnert und genutzt.
Wo liegt der Schlüssel? Und der Geldbeutel? Verlegte Gegenstände wirken wie Symptome der Vergesslichkeit. Dabei haben sie gar nichts mit dem Gedächtnis zu tun, sondern mit der Aufmerksamkeit. Solche Alltagsgegenstände werden oft so beiläufig abgelegt, dass die Besitzer*innen den Ort gar nicht …
Die Medien stürzen sich auf diese Nachricht: »Gen Z offiziell zur dümmsten Generation erklärt« oder »Intelligenz im Sinkflug«, lauten die reißerischen Überschriften. Der Neurowissenschaftler Jared Cooney Horvath formuliert es sachlicher: »Die Generation Z ist die erste Generation in der …
Das menschliche Gehirn erfüllt eine schwierige Aufgabe: Während es kontinuierlich Sinneseindrücke verarbeitet, speichert es gleichzeitig Erinnerungen ab und hält sie abrufbereit. Das betrifft Fragen wie »Wohin habe ich meinen Schlüssel gelegt?« ebenso wie die persönliche …
Als Kimani Maruge in Kenia aufwuchs, hatte er nicht die Möglichkeit, eine Schule zu besuchen. Im Jahr 2003 schaffte die kenianische Regierung das Schulgeld für Grundschulen ab. Kimani Maruge sah seine Chance gekommen, endlich das Lesen und Schreiben zu lernen. Er war 84 Jahre alt. »Man lernt …
»Was man gelernt hat«, heißt es zum Trost oder als Warnung, »kann man auch wieder verlernen.« Aber ist das wirklich so leicht? Wer im Winter nach langer Pause wieder auf Schlittschuhen steht, stellt sich zunächst möglicherweise unbeholfen an, doch muss das Eislaufen nicht von vorne erlernen. …
»Das ist doch viel zu umständlich!«, gehört zu den häufigsten Einwänden gegen die sogenannte Routenmethode. Bei Gedächtnissportler*innen ist sie dagegen eine beliebte Gedächtnistechnik, um sich Inhalte zu merken und in der korrekten Reihenfolge wiederzugeben. Für den Gedächtnisweltmeister …
Die Werbung mag Reime. Schon seit Generationen wird für generationsübergreifende Gummibärchen geworben, die angeblich froh machen. Damit gelingen Produktplatzierungen im Gedächtnis, sogar gegen den Willen der Zielgruppe. Und auch in der Schule werden Lerninhalte gerne in Reime verpackt: Manche …
»Hör auf, sonst bekomme ich Kopfkino!« Der Begriff wird oft negativ verwendet, wenn jemand zu detailreich von etwas erzählt, was man sich lieber nicht vorstellen will. Beim Blutabnehmen wird die Vene nicht gefunden und die Zuhörer*innen denken: »Bitte nicht, ich will es gar nicht hören!« …
Immer wieder überrascht der fiktive Physiker Sheldon Cooper seine Mitmenschen mit seinem außergewöhnlichen Gedächtnis. Sein Mitbewohner nennt es ein fotografisches Gedächtnis, aber Sheldon korrigiert: »›Fotografisch‹ ist nicht ganz korrekt. Ich habe ein eidetisches Gedächtnis, wie ich …
Die Schulglocke trennt Unterrichtsstunden und Pausen voneinander. Dadurch entsteht der Eindruck, dass es neben den Zeiten des Lernens auch Zeiten des Nichtlernens gäbe. Der Neurowissenschaftler Henning Beck widerspricht dieser Vorstellung. »Lernen passiert offenbar ständig, auch dann, wenn wir …