Weiterlernen

Von Kindern wird immer wieder erwartet, ihr Verhalten zu ändern. Zum Teil mit mäßigem Erfolg. Oft ist es aber gar nicht die Veränderung selbst, die sie ablehnen, und das Erlernen neuer Fähigkeiten wirkt durchaus reizvoll. Es ist eher die Botschaft »Mit dir stimmt etwas nicht«, die Widerstand auslöst. Verstärkt wird dieser Eindruck noch, wenn nur ein Kind problematisiert wird, während alle anderen, Kinder wie Erwachsene, scheinbar keinen Lernbedarf haben.

An der Wirklichkeit geht dieses Szenario völlig vorbei. Wer profitiert nicht vom Lernen? Ben Furman empfiehlt: »Verbünden Sie sich mit dem Kind, indem Sie ebenfalls eine Fähigkeit erlernen!« So erkennen die Kinder, dass das Lernen nie aufhört und dass es für jeden Menschen Fähigkeiten gibt, die noch fehlen und die das Leben für ihn selbst und die Mitmenschen verbessern können.

Ein Gesprächsthema kann also sein: Welche Vorteile bringt es uns, wenn wir etwas Neues lernen? Vielleicht fallen dabei zuerst negative Konsequenzen ein, die beseitigt würden. Motivierender ist es jedoch, die Vorzüge auszumalen.

Wenn das Kind außerdem überlegt, wann es die neue Fähigkeit vorführen oder anderen beibringen kann, ist dies ein zusätzlicher Anreiz.  Jede Demonstration ist außerdem eine Gelegenheit zu üben, und nichts hilft so sehr beim Lernen wie das Erklären.